Interesni

OPOMBA:

• Namesto škatle, zavite v več plasti papirja, lahko uporabimo sef. Za vsako ugotovljeno žival dobijo eno navodilo za odpiranje sefa. Ko dobijo vsa navodila, sef odpremo.

OPREMA:

• slike gozdnih živali in njihovih stopinj (toliko, kolikor je članov v vodu. Npr. 12 članov – 6 gozdnih živali in njihovih stopinj);

• škatla, zavita v več plasti papirja (darilnega ali časopisnega) ali sef;

• beli A4-listi (toliko, kolikor je članov v vodu).

OPREMA:

• • • list, na katerem piše, da so pred 10 leti pirati nekam skrili zaklad, vendar so pozabili, kam. Skrivno mesto so nato dolgo časa iskali, vendar so na koncu obupali. Včeraj pa je Janko po naključju našel ta dolgo izgubljeni zaklad, vendar so pirati za to izvedeli in se zato Janko sedaj pred njimi skriva nekje v bližini. Na listu je tudi njegov opis: oblečen je bil v modro majico z dolgimi belimi rokavi in oranžne hlače. Obute je imel temno modre čevlje in na glavi je imel sivo kapo. Na roki je nosil srebrno zapestnico;

    • srebrna zapestnica;

    • različni namigi in naloge;

    • škatla, preurejena tako, da je podobna zakladu;

    • bomboni.

Ko vsi odtisnejo svoje dlani, je na vrsti drugi del sestanka, v katerem Ivana predstavlja novinarko, Anja pa intervjujanca.

Intervju lahko zaključimo tako, da Anji začne primanjkovati zraku v plastenki in se ji mudi nazaj v prihodnost. Na voljo ima le še nekaj minut, ki jih lahko uporabite tako, da se s člani pogovorite o tem, kako lahko poskrbimo za lepšo prihodnost.

OPOMBA:

• Papir za drevo življenja je lahko poljubne barve.

OPREMA:

• trši (barvni) list A2-formata;

• nekaj večjih temper;

• čopič;

• časopisni papir (za zaščito podlage, na kateri bomo barvali);

• vprašanja za intervjuvanca;

• vodnik, oblečen povsem v črno (črna majica, hlače, nogavice, rokavice, klobuk, očala...). Vodnik mora pravtako poznati odgovore na vprašanje oziroma mora dobro poznati obravnavano temo;

• pastenka z napisom zrak.

Vodnik na začetku sestanka vsakemu članu razdeli en listek, na katerem je napisana posamezna »ne-zmožnost« (npr. brez roke, brez noge, slep, nem ...). Naloga člana je, da se svoje »ne-zmožnosti« drži celoten sestanek.

Nato se celoten sestanek igramo različne igre (npr. ciljanje z žogico, vžgalice, hoja čez minsko polje, govorne igre ...), pri čemer so posamezne igre za določene člane otežene (npr. ciljanje z žogico je oteženo za člana, ki se pretvarja, da je slep).

Na koncu sestanka se vodnik s člani pogovoiri, kako se jim je igranje zdelo: ali se jim je bilo težko igradi oz. delati določene stvari, kako so se počutili, ko nečesa niso zmogli narediti, ali bi nekatere aktivnosti sploh lahko izpeljali brez pomoči sočlana, kako so se počutili, ko jim je nekdo pomagal ... Otroci lahko povejo tudi svoje izkušnje z ljudmi, ki jih poznajo in imajo »ne-zmožnosti«. Vodnik se s člani pogovori o tem, kako pomembno je sprejemati ljudi takšne, kot so.

OPOMBA:

• Pomembno je, da vodnik spodbuja, da si člani medsebojno pomagajo in se podpirajo, saj so nekatere aktivnosti v določenih trenutkih otežene.

• Igre naj bodo take, da se bo lahko vsak član kdaj spopadel z težavo igranja zaradi svoje »ne-zmožnosti«.

OPREMA:

• listki z napisanimi »ne-zmožnostim« (npr. brez roke, brez noge, slep, nem ...) – toliko, kolikor je članov;

• oprema za izbrane igre.

Srečanje organiziramo v času praznika noč čarovnic. Vodnik se s člani odpravi na pohod po gozdu in jim na poti kaže različne rastline, ki so užitne ali zdravilne. Pove jim, kako jih pripravimo in za kaj jih lahko uporabimo. Ob prihodu nazaj jih tam pričaka čarovnica (vodnica, prijateljica ali mama, preoblečena v čarovnico) s čarobnimi napoji – radenska z jedilno barvo z enim gumijastim črvom (bombonom) v kozarčku. Vsak član dobi en čaroni napoj, ki ga lahko popije/poje.

OPOMBA:

• Pred sestankom se mora vodnik pozanimati o zdravilnih rastlinah, ki jih lahko sreča na izbrani poti.

OPREMA:

• 1 L radenske,

• 25 mL jedilne barve (količina je odvisna od želene koncentracije barve čarobnega napoja – lahko več, lahko manj),

• kozarčki (toliko, kolikor je članov),

• gumijasti črvi – bomboni (toliko, kolikor je članov).

Srečanje je namenjeno spoznavanju kulture Majev, Aztekov in Inkov z igro. Člani so razdeljeni v 3 skupine in vsaka ima svojo »bazo« (prostor, ki je namenjen le njihovi skupini). Baze so medseboj oddaljene približno 5–10 metrov. Vsaka skupina predstavlja eno kulturo (1. skupina so Maji, 2. skupina so Inki in 3. skupina so Azteki).

Skupina igro zmaga tako, da prva zgradi svojo piramido (sestavi sestavljanko) (Maji)/ svoje mesto – Machu Picchu (Inki)/ koledar (Azteki). Vse 3 sestavljanke so sestavljene iz 6 delčkov (2 vijolična, 2 mordra in 2 rdeča delčka). Vsaka skupina ima na začetku 2 vijolična delčka sestavljanke – od nasprotnih skupin (npr. Maji imajo en vijoličen delček od Aztekov in enega od Inkov). Če želi skupina sestavilti sestavljanko, potrebuje vseh 6 delčkov (glej prvo tabelo). Z dvema vprašanjema člani izvejo nekaj o kulturi svojega plemena (glej drugo tabelo).

S sestavljanko spoznajo eno glavnih značilnosti svojega plemena: Maji – stopničasta piramida, Inki – mesto Machu Picchu, Azteki – koledar (imenovan tudi sončen kamen). S pridobivanjem rdečih listkov se naučijo o kulturi žrtvovanja, ki je značilna za vse 3 skupnosti.

OPOMBA:

• Težavnost igre lahko prilagajamo starostni skupini članov.

• Če igre ne končamo v roku enega sestanka, jo lahko nadaljujemo na naslednjem.

OPREMA:

• 3 listki. Na vsakem sta napisani 2 vprašanji z namigi za vsako skupino, npr. na 1. listku je napisano: Kateri je bil najpomembnejši majevski pridelek? Namig: z njegovo pomočjo lahko izdelamo prigrizek, ki nam pride prav ob gledanju filma v kinu. Dolžino česa so izračunali Maji? Namig: ima približno 32 milijonov sekund, 526.600 minut, 8.760 ur, 365 dni in 12 mesecev.

• 3 sestavljanke iz 6 delčkov (2 vijolična, 2 modra, 2 rdeča). Sestavljanka 1. skupine (Maji) je slika stopničaste piramide, sestavljanka 2. skupine (Inki) je slika mesta Machu Picchu, sestavljanka 3. skupine (Azteki) je slika njihovega koledarja.

• (3 podlage za sestavljanke. *glej spodnjo sliko).

Vodnik prinese na sestanek najrazličnejše predmete (papir, slamice, zamaški, plastenke, flomastre ...) in naloga članov je, da se razdelijo v skupine po 2–4 in s pomočjo danega materiala in svojih pripomočkov, ki jih najdejo v okolici ali v svoji torbi (škarje, lepilo, lepilni trak, palica, list ...) zgradijo čim boljše letalo. Zmaga letalo tiste skupine, ki po metu odleti najdlje.

OPOMBA:

• Pri ocenjevanju zmagovalnega letala lahko vonik upošteva poljubne kriterije: estetika, izvirnost, raznovrstnost materiala ...

OPREMA:

• najrazličnejši predmeti: papir, slamice, zamaški, plastenke, flomastri ...